兰州市教科所根据高考“一诊”考试结果预测今年高考分数线

理科：一本495分二本430分文科：一本535分二本460分

本报讯(记者武永明)3月27日，兰州市教科所根据全市高三年级高考,一诊考试结果发布预报：依据去年兰州市高考上线人数，兰州市高三年级高考,一诊成绩理科495分、文科535分以上的考生今年高考有望上一本线;理科430分、文科460分以上的考生今年高考有望上二本线。另外，此次,一诊理科数学、化学、生物，文科数学均出现满分，理科最高分为702分，文科最高分为686分。

据介绍，参加今年兰州市高三年级高考,一诊考试的学校和高考补习班共有82所(含文理科)，考生总数为26572人，其中，理科15182人，文科11390人。诊断考试成绩统计结果显示：理科总分(满分750分)最高分为702分，理综(满分300分)最高分为290分，语文(满分150分)最高分为135分，数学(满分150分)最高分为150分，英语(满分150分)最高分为144分，物理(满分120分)最高分为118分，化学(满分108分)最高分为108分，生物(满分72分)最高分为72分。文科总分(750分)最高分为686分，文综(满分300分)最高分为273分，语文(满分150分)最高分为141分，数学(满分150分)最高分为150分，英语(满分150分)最高分为143分，政治(满分100分)最高分为97分，历史(满分100分)最高分为97分，地理(满分100分)最高分为96分。此次诊断考试，理科数学、化学、生物，文科数学均出现了满分。

根据诊断考试成绩分档统计，理科700分以上1人，690分以上3人，680分以上6人，670分以上11人，660分以上30人，650分以上59人，640分以上101人，630分以上163人，620分以上238人，610分以上304人，600分以上396人，590分以上503人，580分以上635人，570分以上772人，560分以上966人，550分以上1156人，540分以上1362人，530分以上1589人，520分以上1846人，510分以上2121人，500分以上2435人，495分以上2602人，480分以上3144人，460分以上4049人，430分以上5644人。文科685分以上1人，680分以上2人，660分以上5人，650分以上12人，640分以上20人，630分以上35人，620分以上50人，610分以上72人，600分以上97人，590分以上135人，580分以上180人，570分以上217人，560分以上280人，550分以上352人，540分以上467人，535分以上520人，530分以上603人，520分以上788人，510分以上1005人，500分以上1240人，480分以上1818人，470分以上2167人，460分以上2532人。

根据今年,一诊考试各分数段人数以及去年兰州市高考上线人数，兰州市教科所组织专家对诊断考试基本数据分析后预测，理科预估分数线为：一本495分，二本430分，三本350分，专科高职250分。文科预估分数线为：一本535分，二本460分，三本400分，专科高职300分。

去年，我省划定的文理科录取分数线分别为：理科一本501分，二本448分，三本365分，专科高职260分;文科一本504分，二本458分，三本395分，专科高职320分。与去年我省划定的理科录取线相比，今年根据,一诊成绩预测的理科线整体下降;而根据,一诊成绩预测的文科线除专科高职线下降外，一本、二本、三本线较去年我省划定的文科录取线均有提升。

兰州一中实验班今年拟招90人

报名时间：4月25日—27日考试时间：4月29日

本报讯(记者魏娟)3月27日，记者从兰州一中获悉，该校今年继续招收一个40人的数学实验班和一个50人的理化实验班。去年首次招生的,致远国际课程班今年也将继续招生，两个班共招收90人。4月25日-27日进行报名。

2012年兰州市学习优秀的应届初中毕业生均可报考，兰外应届初中优秀毕业生，如果能自行解决食宿也可报考。报名时间为4月25日-27日，考试时间为4月29日。考试科目包括数学、英语、物理、化学。考试结束后，学校按照预选考试成绩择优预录实验班学生，被预录的学生在中考报名时必须报考该校，并且中考成绩达到该校录取分数线方可正式录入实验班。学校按照预选考试成绩择优预录国际班学生，凡被预录的学生，如果中考报名时报考该校，国际班正式录取时可按照国际班录取分数线降5分录取。

同时，该校今年计划招收一个高中一年级音乐体育特长生班，共50人。报名时间为4月6日至8日，4月21日进行专业测试。中考报名时第一志愿报考兰州一中，文化课参加兰州市中考，学校可根据需要按不同专业分别降低60分、80分、100分择优录取。

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【备考建议】：

兰州市教科所质量室主任郭彦强表示，此次诊断考试，试题难度适中，紧密结合社会、生活实际，考查了考生的阅读能力、分析能力、解题能力，指导考生在接下来的复习备考中查漏补缺，提高学习效率;同时也要求老师在后期复习中不能只抓难题、偏题，而是要指导考生多练。他同时还建议，此次诊断一本线以上的考生，多做一些难度大一些，变化多、综合性的题目;另外，还要多查看一些外省有代表性的试题。此次诊断二本线以上的考生，建议把近三年高考原题好好做一遍;同时，要对以前做错的题仔细研究，找出出错原因。

另外，课堂上教师讲什么、怎样讲，学生练什么，如何练?既不能完全依照教材内容设定，更不能根据教师主观意愿确定。精讲精练包含两方面的内容。一是讲解和练习内容有针对性。讲解和练习的内容要根据学生的需求确定。二是讲解和练习内容要精炼，过程要简洁。教师要精心设计讲解和练习的内容。讲要抓住问题的重点、难点，做到深入浅出，教师点拨恰到好处;练要视学生的具体情况而定，使学生在有限的时间内，通过练习将所学的知识巩固、深化和拓展。同时，还要构建完整的学科知识体系，将所学知识系统化、网络化、结构化。

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